面向新工科的多维度创新实践教学体系构建——以郑州大学工程力学专业为例  

作　　者：刘艳萍[1] 刘雯雯[1] 王利霞[1] 

机构地区：[1]郑州大学力学与安全工程学院,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第1期49-51,共3页Henan Education

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021SJGLX053;2021SJGLX055)。

摘　　要：在“新工科”和国家一流专业建设双重背景下,本研究以郑州大学工程力学专业为例,根据现行人才培养方案对专业实践教学体系进行重构,形成了具有“厚基础、宽口径”专业特色的多维度创新实践教学培养体系。该体系依托多学科平台,不断丰富实践教学基地库,以丰富的实践教学资源有效支撑创新能力培养;不断优化质量监控评价机制和管理制度,以保障培养目标和毕业要求的达成。实践表明,该体系符合新形势下工程力学专业发展需求,激发了学生创新意识,提升了学生综合能力。

关 键 词：力学专业 实践教学 创新能力 “新工科” 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]