接受理论视阈下当代食品雕刻教学探究  

作　　者：陆双有 

机构地区：[1]广西水产畜牧学校

出　　处：《中国食品》2024年第4期44-46,共3页China Food

摘　　要：接受理论因其成熟的理论模式,以及对于多元学科、多元文化现象的兼容性,成为了当代文化现象分析中常用的研究理论之一。基于接受理论视阈下的当代文化产品研究,不仅能够从当代文化语境的视角为文化产品的教学、传播提供更加契合受众阐释方式与真实需求的发展思路,也能够通过对于受众接受偏好的分析,为特定的文化形式提供有针对性的创新策略,从而摆脱模式固化、受众局限的现实问题。

关 键 词：多元文化 当代文化 受众 真实需求 创新策略 阐释方式 食品雕刻教学 兼容性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]