家庭联合治疗在高中生生涯规划辅导中的应用  

作　　者：常雅静 宋玥 

机构地区：[1]不详

出　　处：《考试与招生》2023年第12期42-44,共3页

摘　　要：一、个案概况小麦,16岁,高一男生,独生子。该生个性激进,时而活泼开朗,时而暴躁易怒;动手能力强,做事积极主动,创造力丰富;希望将计算机编程和机器人开发作为未来专业,但因家庭矛盾导致情绪失控,产生放弃学业的冲动念头。

关 键 词：情绪失控 家庭矛盾 计算机编程 高中生生涯规划 暴躁易怒 独生子 动手能力 创造力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]