加强学习心理辅导,提升学生历史学习的主动性  

作　　者：于澜 

机构地区：[1]河北省唐山市第三十八中学,唐山063000

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第5期76-78,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：当前部分初中学生对历史学科的学习积极性不高,存在课上聊天、做其他学科作业等情况。为激发学生学习历史的兴趣和热情,尝试在历史学科教学中加强对学生的学习心理辅导,运用心理辅导中的一些方法和技术,如自我开放技术、叙事疗法、焦点解决疗法等,激发学生克服困难的勇气,使他们看到自己的优势,关注自己的进步,不断在历史学习中获得成功体验,从而实现主动学习、主动成长,效果较好。

关 键 词：历史教学 自我开放技术 叙事疗法 焦点解决疗法 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]