意蕴·困囿·突破:乡村振兴背景下公费定向师范教育改革  

作　　者：胡吉[1] 

机构地区：[1]怀化学院,湖南怀化418008

出　　处：《大视野》2023年第5期15-21,共7页Vision

基　　金：2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“公费师范教育服务乡村振兴的逻辑理路与实践路径研究”(XSP22YBZ123),主持人:胡吉;2021年湖南省教育厅科学研究项目“公费师范教育服务乡村振兴的逻辑理路与实践策略研究”(21B0698),主持人:胡吉;2021年度怀化学院科学研究立项项目“课程思政融入师范专业课程的内在机理与实施路径研究”(HHUY2021-10),主持人:胡吉。

摘　　要：乡村振兴战略背景下,公费定向师范教育改革既是为振兴乡村教育补足精神之钙、为提振乡风文明厚植信念之根、为推进乡村现代化建树引航之灯的基础工程,也是解决当前我国公费定向师范教育实践中存在的培养目标受困于城市化偏向、培养内容缺失优秀乡土文化、培养环境疏离于乡土生活实际等问题的有效措施。公费定向师范教育改革应当在培养目标中有机融合“现代化与乡土化”,在课程设置上兼容并包“师范性与乡土性”,在育人机制上合力构建“校地育人共同体”,在评价制度上规范完善“多元立体评价体系”等几方面着力推进。

关 键 词：乡村振兴 公费定向师范教育 改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]