与生共构:让百年老校焕发生命活力  

作　　者：黄敏洁 

机构地区：[1]成都师范附属小学,四川成都610016

出　　处：《中小学管理》2024年第1期5-8,共4页

摘　　要：面对教育高质量发展的时代要求,百年老校如何找到新的突破口实现办学超越,是亟待破解的一道现实难题。成都师范附属小学在传承学校百年文脉的基础上,秉持与生共构的理念,推动学校教育教学方式变革,形成学校改革创新、持续发展的不竭动力。一是坚守“赤诚”精神内核,凝练“儿童中心”在新时代的创新表达;二是实施多元化课程、参与式教学、生长性评价,彰显学校育人方式变革中的“主体在场”;三是推进文化共建,通过在校园内外创设“学生参与”的生活场域,唤醒学生的成长动能,进而让学校焕发生命活力。

关 键 词：百年老校 学生参与 参与式教学 生长性评价 学生参事 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]