中国职业教育学科的本土化构建  

The localization construction of Chinese vocational education discipline

作　　者：石慧 闫广芬 Shi Hui

机构地区：[1]天津大学教育学院

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第34期31-39,75,共10页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：当前,全球局势大变革要求职业教育学科重新审视自身建设。回望百年,中国职业教育学科经过起步期、发展期、重建期、成长期,获得了显著成长,但仍存在研究取向时事化、思维模式普教化、话语体系西方化、知识生产无意识化等问题。究其根源,乃母体教育学科基因遗传、理论实践领域自然分化、学人培养体系书斋倾向、职业教育实践属性复杂等因素共同作用的结果。为此,回归生命关怀,重塑学科自信;关注职业世界,坚定职教立场;立足中国文化,彰显中国特色;注重技术本质,创生中国理论,以为职业教育学科的理论创新与实践发展有所助益。

关 键 词：职业教育学科 中国现代化 演变历程 问题探究 未来走向 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]