“新工科”建设背景下化工专业毕业设计教学改革探讨  

作　　者：王艳[1] 李鹏[1] 贾士芳[1] 王潇潇[1] 王迎春[1] 

机构地区：[1]太原科技大学化学工程与技术学院,山西太原030024

出　　处：《化工时刊》2023年第6期67-69,共3页Chemical Industry Times

基　　金：太原科技大学校级教改项目(JG2021027,JG2021028);山西省高等学校教学改革创新项目(J20230831,J20220704)。

摘　　要：以“新工科”建设目标为背景,结合化工专业毕业设计的教学特点,分析了学生毕业设计改革的必要性,并提出了化工专业本科毕业设计的改革模式,可以从多元化选题、多元化教师队伍建设、信息化过程管理等方面进行改革,以期保障人才培养中毕业设计这一环节的教学质量,提升学生创新能力以及培养综合实践能力。

关 键 词：新工科建设 化工 毕业设计 多元教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]