产教融合背景下高职测绘类专业课程思政建设探索与实践——以“数字地形测量”为例  

作　　者：赵峻天 

机构地区：[1]陕西能源职业技术学院

出　　处：《中国新通信》2023年第23期179-181,211,共4页China New Telecommunications

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划课题,“产教融合”背景下多元化人才培养体系的研究与实践-以工程测量技术专业为例,课题编号:SGH22Y1526。

摘　　要：近年来,我国地理信息产业规模不断扩大,其应用广泛,人才需求持续增长,毕业生每年都出现大量缺口,该专业就业前景十分看好。高职院校在注重提升测绘类人才专业技术水平的同时,通过课程思政建设,将专业课程与思想政治深入融合,有效提升了学生的思想政治教育效果。本文在研究中,结合当前产教融合的高职教育背景,以“数字地形测量”课程为例,探究了课程思政建设的措施方法,为当前高职院校培养测绘人才的综合素质,提供相关经验借鉴和方法指导。

关 键 词：高职教育 产教融合 课程思政建设 

分 类 号：P217-4[天文地球—测绘科学与技术] G711[文化科学—职业技术教育学]