落实“双减”:人工智能技术辅助教学的利与弊  

Implementing"Double Reduction":Artificial Intelligence Technology Assisted Teaching

作　　者：亓智斌 Qi Zhibin(School of Computer and Information Technology,Mudanjiang Normal University,Mudanjiang 157011,China)

机构地区：[1]牡丹江师范学院计算机与信息技术学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》2024年第1期78-80,共3页Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

基　　金：牡丹江师范学院教育教学改革项目(22—XJ22025)。

摘　　要：分析“双减”背景下人工智能技术辅助教学的利与弊,为“双减”落地、落靠,实现减量提质,提供新的思路和参考.Analyze the advantages and disadvantages of artificial intelligence technology assisted teaching under the background of"double reduction",and provide new ideas and references for the implementation and reliability of"double reduction",achieving quantity reduction and quality improvement.

关 键 词：“双减” 人工智能 因材施教 辅助教学 

分 类 号：TP18[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G434[自动化与计算机技术—控制科学与工程]