“流体传动与控制”双室联动教学方案的探索  

Exploration of the Double-chamber Linkage Teaching Scheme of the Course of Fluid Transmission and Control

作　　者：袁容 欧阳 袁萍 钟斌 Yuan Rong;Ou Yang;Yuan Ping;Zhong Bing

机构地区：[1]成都大学机械工程学院,四川省成都市610106

出　　处：《时代汽车》2024年第2期47-49,共3页Auto Time

基　　金：教育部产学合作协同育人项目,“智能制造背景下基于TRIZ的高校机械专业学生创新创业实践教育探索”,编号:220504392300615;成都大学2021-2023年人才培养质量和教学改革立项项目,挑战性课程“流体传动与控制”教学设计改革探索与实践,编号:Cdjgb2022289。

摘　　要：为提升学生对“流体传动与控制”课程的学习质量,以重视产出式培养目标为导向,提出采用“教室+实验室”的双室联动教学方案,重视实验操作的规范性以及理论支撑的必要性,更重要的是锻炼学生将理论应用于实践、根据实践反向审视课堂理论知识的思维习惯,激发学生对本课程理论知识的学习热情,充分发挥学生的主观能动性。In order to improve the students'learning quality of the"fluid transmission and control"course,with emphasis on output-oriented training objectives,a double-chamber linkage teaching plan of"classroom+laboratory"is proposed,and the standardization of experimental operations and theoretical support are emphasized.Necessity,more importantly,is to train students to apply theory to practice,to reversely review the thinking habits of classroom theoretical knowledge according to practice,to stimulate students'enthusiasm for learning the theoretical knowledge of this course,and to give full play to students'subjective initiative.

关 键 词：流体传动 联动教学 小组讨论 动态调整 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]