道德内化理论视域下的高中生礼仪教育  

作　　者：陈海霞 

机构地区：[1]江苏省如皋市长江高级中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2023年第11期44-46,共3页

摘　　要：在高中学生管理工作中,要引导学生将礼仪规范内化于心,外化于行,端正自己的品行。教师要基于道德内化理论设计礼仪教育活动,从立德修身入手设计教育内容,让学生了解人际交往的礼仪,树立远大理想,传承民族精神。要基于学生的成长需要,拓展礼仪教育的途径,选择融合信息技术、撰写校本课程、设计社会实践等多种教育途径。要结合学生的身心特点,采用模拟法、辩证法、发现法等创新的教育策略。这样能促进学生内化吸收,提升德育工作的效果。

关 键 词：道德内化理论 礼仪教育 高中班主任 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]