1+X证书制度下“三新”课证融合实训教材的开发研究——以新能源汽车专业为例  

作　　者：姚钧瀚 

机构地区：[1]北部湾职业技术学校,广西钦州535000

出　　处：《汽车维修技师》2024年第4期67-69,共3页Auto Maintenance

基　　金：2022年广西教育科学规划课题:1+X证书制度下“三新”课证融合实训教材的开发研究——以新能源汽车专业为例,课题编号:2022ZJY2277。

摘　　要：本文分析了实施“1+X”证书制度的现状,例如,探讨“三新”课证融合实训教材创新之路。首先,分析了“1+X”证书制度环境下教材研发的重要性,定制教材的弹性和实效性得以彰显。接着,分析了新能源汽车专业“三新”课程与证书整合的必要性,涵盖技术应用技能培训、维修服务流程优化及系统运行合规性提升。提出了优化课程架构、研发沉浸式教材、构建多元参与机制、打造产教融合实训环境以及探索第三方评价的质量监管策略等关键步骤。

关 键 词：“1+X”证书制度 新能源汽车专业 “三新” 课证融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]