启发式教学法在小教专业声乐教学中的运用概述  

作　　者：凌俐 

机构地区：[1]河池学院,广西河池546300

出　　处：《戏剧之家》2024年第2期185-187,共3页Home Drama

基　　金：2022年教育部产学合作协同育人项目“互联网+背景下小教专业声乐集体课教学模式创新研究”研究成果,课题编号:220602897273729。

摘　　要：素质教育在国家教育事业中盛行,教育界越发认识到艺术教育的重要性,特别是对小教专业声乐教育教学的重视程度在不断提升。新局面下,高校凭借着自身的优势,在小教专业声乐课堂中引入了启发式教学方法,通过教学理念与教学方式的改变,提升学生声乐学习的积极性与兴趣,引导学生自主构建愉悦的课堂气氛,达到学生音乐素养有效培养的目的,进行高质量音乐课堂搭建。文章以启发式教学为切入点,对其如何应用在小教专业声乐教学中的相关内容展开了论述分析。

关 键 词：小教专业声乐 启发式方法 应用分析 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]