课程思政视域下的大学英语写作教学内容重构实践探析  

作　　者：刁艳[1] 曹婷[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学外国语学院,重庆401331

出　　处：《海外英语》2023年第24期101-103,共3页Overseas English

基　　金：外教社全国高校外语教学科研项目资助,系外教社全国高校外语教学科研项目(编号:2020CQ0007);重庆师范大学2020年高等教育教学改革研究项目(编号:2020036)阶段性研究成果。

摘　　要：大学英语写作课程是开展课程思政的重要教学载体。文章从教学内容重构维度探究大学英语写作课程教学实践,强调在句子层面增加学生对名言警句的接触度,在段落层面注重中国元素话题的练习,在语篇写作层面聚焦具有情景化、价值引领、思辨性的写作训练,写作各环节应以产出导向为引领,设置渐进式任务,在各项任务的实践中培养学生人格品质。大学英语写作教学探索实例将为相关研究提供参考。

关 键 词：课程思政 大学英语写作 内容重构 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]