项目式学习在军事英语教学中的应用探索——以《军事英语听说教程》Unit 7 Patrol为例  

作　　者：李莎 战盈 薛渊渊 

机构地区：[1]火箭军工程大学,陕西西安710025

出　　处：《海外英语》2023年第24期110-112,128,共4页Overseas English

摘　　要：项目式学习理念被认为起源于美国教育理论家约翰·杜威“做中学”这一概念,后来慢慢壮大成熟,并在各教育阶段各学科得到不同程度的应用。相比于传统的教学模式,项目式学习理念一方面更加注重项目的设计,架构学习与实际生活之间的联系,从源头上调动学生参与学习的热情;另一方面注重项目实施过程中具体课堂教学活动的设计,充分发挥学生的主体作用,在教师的引导下,通过逐步参与课堂活动,循序渐进地发现问题、解决问题。但就目前形势而言,项目式学习理念在军事英语教学中相对冷门,又没有具体的案例模板可供参照,未能真正发挥其优于传统教学模式的作用,故本文将以外研社出版的《军事英语听说教程》Unit 7 Patrol为案例进行分析和阐释,探索项目式学习在军事英语教学中的具体应用。

关 键 词：项目式学习 军事英语教学 案例分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]