信息化背景下高校教师专业发展前景展望——基于中韩高校教师专业发展的现状对比  

作　　者：简子婷 

机构地区：[1]华南农业大学珠江学院

出　　处：《中国新通信》2023年第24期167-169,共3页China New Telecommunications

摘　　要：在信息化的大环境下,高校教师的专业发展被反复提起,教师的专业水平和教学能力直接影响着教学质量和育人效果。为了实现终极育人目标,教师要主动承担起教书育人的责任重担和历史使命,学校应当站在国际化的视野,深入分析中外高校专业发展的现实情况,探索新的发展路径。本文结合中韩高校教师专业发展的现实情况,从教师专业发展的实践层面、政策层面和评价层面着手,深入分析两个国家高校教师专业发展的异同点,提出信息化背景下高校教师专业发展的成果及建议,以期为我国高校教师的专业化发展提供理论参照。

关 键 词：信息化背景 高校教师 专业发展 前景展望 中韩高校 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]