搭建活动舞台 凸显概念本质--以《认识平行四边形和梯形》教学为例  

作　　者：侯燕妍 

机构地区：[1]浙江省宁波市州区惠风书院

出　　处：《小学教学设计》2024年第2期24-26,共3页

摘　　要：平行四边形和梯形作为特殊的四边形,其概念都是基于“平行”这一核心概念的基础之上,那是否可以将两种图形整合在一个课时中学习,从而在对比和辨析中充分理解其本质属性,让学生自主概括出两者概念,同时感悟两者之间的关系?笔者就此进行了尝试。

关 键 词：概念本质 平行四边形 活动舞台 充分理解 梯形 本质属性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]