“政校院协同、岗课证融合、专本培一体”助理全科医生培养模式的创新与实践  

Innovation and practice of the training mode of "collaboration of government and school and hospital,integration of post and curriculum and practicing certificate,junior college and undergraduate and training" in assistant general practitioners

作　　者：史卫红 陈国忠 韩春红 刘红 钱晓娟 周小龙 陈正平 王庭之 CHEN Guozhong;SHI Weihong;HAN Chunhong

机构地区：[1]江苏医药职业学院全科医学教研室,江苏盐城224006 [2]江苏医药职业学院党委书记办公室 [3]南京医科大学教务处 [4]江苏医药职业学院基层卫生发展与全科医学研究中心 [5]江苏医药职业学院教务处 [6]江苏医药职业学院医教协同办公室

出　　处：《全科医学临床与教育》2024年第1期1-4,共4页Clinical Education of General Practice

基　　金：江苏省高等教育综合改革试点项目(201803)。

摘　　要：医疗体制改革成功的关键在基层,基层医疗改革的关键在人才。自2009年启动新医改以来,我国基层医疗机构一方面急需大批具备“小病善治、大病善识、重病善转、慢病善管”的高水平全科医学人才,另一方面又长期面临“本科生用得好但下不去、专科生下得去但适岗慢”等现实困境。2011年《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》中指出,确立以“5+3”为主体、“3+2”为补充的全科医生培养体系,即5年的临床本科院校教育后需实施3年的全科医师规范化培训。

关 键 词：课证融合 基层医疗机构 创新与实践 培养模式 医疗体制改革 助理全科医生 院校教育 全科医学人才 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]