水利水能规划课程SPOC混合教学模式研究与探索  

Research And Exploration On Spoc Mixed Teaching Pattern Of Water Conservancy And Energy Planning Course

作　　者：曹玉涛[1] 高晓丽[1] 肖娟[1] 刘荣豪 贾亚敏[1] Cao Yutao;Gao Xiaoli;Xiao Juan

机构地区：[1]太原理工大学水利科学与工程学院,山西太原030024

出　　处：《山西水利》2023年第8期48-49,共2页Shanxi Water Resources

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目(基于SPOC的《水利水能规划》混合式教学改革研究);太原理工大学校级教改项目。

摘　　要：随着网络及信息现代化技术的快速发展,高等院校的教学模式也随之发生变革。文章根据水利水能规划课程性质和教学目标的要求,借助中国大学MOOC平台,探索将专属的小规模限制性在线课程(SPOC)融入教学过程,打造教师引导和学生自主学习、主动探索相结合的教学交流模式,改善了教学中存在的学生学习主动性差、课后学习资源缺乏等现象,达到提高教学质量的目的。

关 键 词：SPOC 混合式教学 教学改革 教学交流模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]