小学道德与法治教材中社会责任意识内容呈现方式优化研究  

作　　者：周晓丽 

机构地区：[1]亳州市谯城区青云中心小学,安徽亳州236800

出　　处：《安徽教育科研》2024年第1期40-42,共3页

摘　　要：新时代的小学生要有责任担当、有远大理想。道德与法治课堂是培养小学生社会责任意识的主阵地,其课程标准也提出要求:“小学生要学会负责任、有爱心地生活,这既是小学生自身的道德需求,也是社会的需求。”小学《道德与法治》教材是教师进一步培养小学生社会责任意识的重要资源,教材及其配套的教学参考资料中的社会责任意识内容,为教师对小学生社会责任意识的培育提供了条件保障,有利于提升小学生社会责任意识培育的实效性。本研究立足于小学道德与法治教材,将小学道德与法治教材中的社会责任意识内容作为研究对象,以期为小学道德与法治教材中社会责任意识内容的呈现优化提供一定的参考和建议。

关 键 词：小学生 道德与法治 社会责任意识 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]