基于新课标的高年级单元整体作业设计策略——以六年级下册第一单元作业设计为例  

作　　者：毛会彬 

机构地区：[1]安徽宿州市砀山县教育局教研室

出　　处：《小学语文教学》2024年第5期33-34,共2页

摘　　要：自2022年版课标颁布实施以来,专家和一线教师对大单元教学、创新设计和实践单元整体课堂教学的关注和研究越来越多,但是对于单元整体作业设计的关注和研究远远不够。很多教师仍然凭经验布置作业,以字词句抄写、句式转换和课内积累为主,存在机械化、碎片化和单一化的现象,不能突出情境性和实践性,没有指向学生核心素养的发展,存在学与做脱节的问题。

关 键 词：单元整体 布置作业 一线教师 学生核心素养 新课标 字词句 作业设计 句式转换 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]