多元融合 交互共生——小学语文“嵌入式阅读”进阶的探索  

作　　者：罗夕花 

机构地区：[1]广东广州市海珠区教育发展研究院

出　　处：《小学语文教学》2024年第6期8-12,共5页

摘　　要：“嵌入”在《现代汉语规范词典》的解释是“嵌进去”,而“嵌入式”的概念起源于计算机领域,是指以板卡的形式嵌入到其他控制系统中,执行某种特定功能的精简版计算机。笔者借用的“嵌入式”的概念,指的是一种课程编制、设计、实施的方式,其要义是一种融入后的整合,指教师开展阅读教学的一种重要手段。

关 键 词：多元融合 课程编制 精简版 控制系统 嵌入式 计算机领域 特定功能 交互 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]