为每一个学生考虑——老生常谈之五十七  

作　　者：吴非[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,210003

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第1期4-5,共2页Research and Review on Education

摘　　要：基础教育应当关注学生的需求,保护学生的学习个性。学生在学科竞争式的学习中没有优势,甚至不“达标”,不代表没有学习能力,有可能只是缺乏这方面的趣味。教育界完全有能力为学生提供更多的选择,要更多地关注人的自由权利,关注生命。

关 键 词：学习个性 学习能力 选择 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]