五年制临床医学本科生早科研训练现况调查与策略  

作　　者：李玉霞 付晓静 林志娟 鞠吉雨 徐灵芝 

机构地区：[1]山东第二医科大学基础医学院免疫学教研室,山东省潍坊市261053 [2]山东第二医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室,山东省潍坊市261053

出　　处：《医学理论与实践》2024年第4期712-714,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：国家自然科学基金青年基金项目(81701590);国家级大学生创新训练项目(S202010438015);山东省线下一流课程[406]潍坊医学院《医学免疫学》(鲁教高函[2020]3号);山东省研究生教育优质课程(SDYKC21154);潍坊医学院课程思政示范课程(2021)。

摘　　要：目的:调查并分析地方医学院校五年制临床医学本科生早期科研训练现况,探索更为成熟的本科生科研能力培养模式。方法:随机抽取我校2016—2019级临床医学本科生为调研对象,调查其科研参与现状,从本科生对科研的认知;申请助研的意愿及行动;导师对个人学习、生活及成长的影响;与导师沟通相处情况及对本科生科研开展的建议进行调查。结果:76.01%调研对象认为有必要参加科研;申请助研的学生中89.93%在大一、大二期间提出申请;助研本科生中81.52%认为导师培养了自己独立思考的能力,92.39%掌握了实验技能,61.96%收获了个人成长。结论:本科生助研是开展临床医学生早期科研训练的有效模式,有待继续优化以促进本科生科研创新能力培养。

关 键 词：临床医学 本科生 早期科研训练 助研模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]