基于微信平台的健康教育干预对肺移植患者术后心理状态、自我管理及生活质量的影响  

作　　者：牛雅丽 郑梅 刘梦琳 刘宇[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院肺移植/胃肠科,郑州450000

出　　处：《国际护理学杂志》2024年第2期354-357,共4页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨基于微信平台的健康教育干预对肺移植患者术后心理状态、自我管理及生活质量的影响。方法回顾性分析2019年3月至2022年3月于郑州大学第一附属医院进行肺移植手术治疗的107例患者资料,根据干预方式将其分为对照组52例(常规健康教育干预)和观察组55例(基于微信平台的健康教育干预)。比较两组干预前、干预后3个月的圣乔治呼吸问卷(St George’’s Respiratory Questionnaire,SGRQ)生活质量评分、焦虑自评量表(Self-Fating Anxiety Scale,SAS)和抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)心理状态评分、自我管理评分,比较两组护理满意率。结果干预后,两组生活质量评分均升高,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);干预后,两组汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)评分均下降,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);干预后,两组自我管理评分均上升,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组满意度为94.55%,明显高于对照组的78.85%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信平台的健康教育干预能降低患者焦虑和抑郁情绪,改善其生活质量,提高患者自我管理能力和护理满意度。

关 键 词：基于微信平台 健康教育干预 肺移植 心理状态 自我管理 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]