元宇宙背景下数字技术均衡教学资源应用研究  

作　　者：彭燕凝[1] 师启航 

机构地区：[1]深圳大学艺术学部工业设计系,广东深圳518060

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第2期208-210,共3页

基　　金：广东省学位与研究生教育改革研究项目《元宇宙背景下数字技术均衡教学资源研究》(2022JGXM091)。

摘　　要：元宇宙是基于数字化技术构建虚拟空间和场景,可以作为许多领域革新的介质,可以实现虚拟空间的搭建,构建稳定、安全的线上虚拟环境。随着工业科技的快速发展,AR、VR等产品技术的日趋成熟,从而为数字化教学提供了较好的硬件支持。“元宇宙”这一新颖的技术工具,能够创造出平衡的教学资源,其潜力和优点无法估量。利用AR、VR等硬件设备,通过精心规划和创新运用,能给予学生更多元、个性化和丰富的学习感受,也能够弥补偏远地区教育资源短缺的问题,进一步推进教育资源的数字化改革。文章研究数字技术在教育领域中的应用,特别关注了数字技术如何在元宇宙的环境下对教育资源的均衡分配以及在线教育的提升产生影响。鉴于国内教学资源分配的情况以及数字化在教学资源分配上不均衡,提出了将元宇宙引入教学资源均衡的具体建议与策略应用研究。

关 键 词：元宇宙 数字技术 均衡教学资源 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]