基于合情推理能力发展的问题串设计研究  

作　　者：刘园园 

机构地区：[1]江苏省睢宁县新城区初级中学,221200

出　　处：《数学教学通讯》2024年第2期29-31,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：逻辑推理素养是数学核心素养的六大素养之一,合情推理作为逻辑推理的一个分支,在数学教学中占有重要地位.文章从两个实际案例出发,具体谈谈合情推理背景下问题串的优势与设计措施,并从“问题需围绕合情推理内容而展开”“问题串应立足于学生认知的起点”“应处理好预设与生成之间的关系”三方面谈一些思考.

关 键 词：类比推理 归纳推理 问题串 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]