在整本书阅读中培育辩证思维  

作　　者：李华平[1] 尹莉 夏语曼 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610068 [2]成都第十八中学校,四川成都610031

出　　处：《语文教学通讯》2024年第5期17-20,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：四川省哲学社会科学重点课题(编号:SCJG21A 016Z003);四川省教育厅普教科研重点课题(编号:SCJG21 A016)“深度学习视域的语文思维培育研究”;成都市教科研规划课题“指向辩证思维培养的整本书阅读实践研究”(编号:CY2022Y067)阶段成果。

摘　　要：辩证思维的对立统一、量变质变、否定之否定规律很适合利用整本书阅读进行学习。具体体现为体察文本内容的辩证性、文本形式的辩证性和阅读过程中各种因素的辩证性。通过整本书阅读培育辩证思维的基本途径是:掌握语文辩证思维规律,建构辩证思维框架;以深度学习方式在统整延展和情境活动中发展提升辩证思维。

关 键 词：整本书阅读 辩证思维 培育策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]