职业本科制造类专业课程体系建设探究  

作　　者：单志[1] 胡晓岳[1] 张宁[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院,广东广州510515

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第7期103-109,共7页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广东省教育科学规划项目“‘双高计划’视域下数控技术专业群本科层次职业教育教学标准构建研究”(项目编号:2020GXJK564);2020年广东省高职教育教学改革研究与实践项目高职扩招专项“产教融合引领下数控技术专业‘现代学徒制试点计划’高级技术技能型人才培养研究与实践”(项目编号:JGGZKZ2020027)。

摘　　要：针对职业本科教育的办学定位,分析职业本科制造类专业的培养目标,提出了基于思想政治、职业岗位、技能大赛、“X”证书、创新创业、科学研究六位一体的职业本科制造类专业课程体系建设思路。即建设以思想政治教育为引领的思政课程体系,以职业岗位为中心、“X”证书和技能大赛为两翼的职业技能课程体系,以科学研究和创新创业教育相融合的创新创业课程体系。三大课程体系既有侧重,也有交叉融合,共同培养面向制造业转型升级需求的,理想信念坚定、创新创业能力强的高层次技术技能人才。

关 键 词：职业本科 制造 课程体系 创新创业 职业岗位 

分 类 号：TH16-4[机械工程—机械制造及自动化] G712.3[文化科学—职业技术教育学]