借助智慧课堂提升学生语用能力--以《边城(节选)》教学为例  

Utilizing Smart Classrooms to Enhance Students'Pragmatic Abilities——A Teaching Case of Border-City(Excerpt)

作　　者：肖仁宗 XIAO Ren-zong

机构地区：[1]安徽省当涂一中,安徽

出　　处：《语文教学之友》2024年第2期16-18,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：安徽省级规划课题“智慧学校环境下培养高中学生‘语言建构与运用’素养的实践研究”阶段性成果,课题编号为AH2020133。

摘　　要：在借助智慧课堂促进学生“语言建构与运用”能力的提升过程中,教师的作用是建构支架、点拨指导。通过分析整理典型的活动案例,建构有效的鉴赏样式,让学生有章可循、有章可依,进而形成专题鉴赏,是实现在运用中建构语言的有效途径。

关 键 词：智慧课堂 “语言建构与运用” 能力 提升 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]