幼儿园家庭教育指导服务的问题与对策——基于儿童友好的视角  

作　　者：程英 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校科研处

出　　处：《福建教育》2024年第3期19-21,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“幼儿园家园共育的现状与提升家长育儿胜任感策略研究”(Fjygzx23--033)阶段成果。

摘　　要：幼儿园家庭教育指导服务是指幼儿园以服务的方式,向家长提供家庭教育方面积极、具有规范意义的建设性主张和建议,与家长形成合力,共.同促进儿童全面健康成长。当前,幼儿园的家庭教育指导服务存在幼儿教师的家庭教育指导能力不足、家长的教育主体性缺失、儿童参与家园共育活动的意愿被忽视等问题。儿童友好视角下的幼儿园家庭教育指导服务,应基于儿童需要做好顶层设计,加强幼儿教师家庭教育指导服务能力培养,创新家庭教育指导服务样式,以实现高质量的家园共育,切实保障儿童的健康发展。

关 键 词：家庭教育指导 幼儿园 儿童友好 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]