三次审辩明事理整体建构促思维--以全国著名特级教师华应龙设计的“一家四虎”年龄问题为例  

作　　者：周平健 

机构地区：[1]江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团

出　　处：《福建教育》2024年第10期40-42,共3页

摘　　要：课堂教学改革的核心是思维。文章以全国著名特级教师、化错教育创始人华应龙老师开发的《中国人的十二生肖》一课中的“一家四虎年龄”问题为例,探讨其中精心设计的三次审辩活动,旨在深入探究培养学生审辩式思維能力的正向意义和方法路径。

关 键 词：审辩式思维 “一家四虎” 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]