东盟一体化背景下的泰国教师教育改革研究--“一带一路”沿线东盟国家教师教育改革比较研究系列论文  

Research on Thailand's Teacher Education Reform in the Context of ASEAN Integration--A Series of Papers on Comparative Research on Teacher Education Reform in ASEAM Countries Along the“Belt and Road”

作　　者：杨素萍 陈启慧 YANG Suping;CHEN Qihui

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530299 [2]广西职业师范学院,广西南宁530007

出　　处：《高教论坛》2023年第12期118-121,共4页higher education forum

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西教育科学重点研究基地重大课题“‘一带一路’沿线东盟国家教师教育改革比较研究”(2022JD06)。

摘　　要：东盟一体化背景下的泰国教师教育历经三个阶段的改革,采取了重新定位教师教育改革目标、以培养21世纪人才为教师培养体系改革导向、关注“全过程”的教师教育管理体系和引入教育质量保障体系等四个举措,实现了从理念、方向、标准进而到整个教师教育体系的改革,具有鲜明的泰国特色。

关 键 词：东盟一体化 泰国教师教育改革 科学主义与人文主义 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]