OBE教学理念在“园林工程”课程中的应用与实践  

作　　者：蒋小凡[1] 马涛[1] 伍全根[1] 赵昌恒[1] 

机构地区：[1]黄山学院生命与环境科学学院,安徽黄山245041

出　　处：《安徽建筑》2024年第2期97-98,共2页Anhui Architecture

基　　金：安徽省教学研究项目:CIPP模式下的园林工程课程评估体系研究(2021jyxm1402);安徽省“四新”研究与改革实践项目:应用型本科高校农林人才思政教育与“大国三农”教育实践(2021sx152);安徽省校企合作实践教育基地项目:黄山学院-安徽润一景观工程有限公司校企合作(2017sjjd029);黄山学院校级质量工程项目(2022JXYJ24)。

摘　　要：为实现应用型和创新型人才的培养目标,文章针对园林专业“园林工程”课程教学效果不佳的问题,基于OBE指导构建了“以学生为中心、双驱三联”的教学理念,确定教学成果,制定清晰、可行的实践教学目标,构建智慧教学体系,制定课前自学、课中讨论、课后总结的教学策略,以成果为导向开展课程设计、课程活动、课程考核。同时,改革课程评价的方式,为课程的进一步优化提供了方向。通过教学实践,以成果为导向的OBE教育理念对培养具有科学与人文精神、满足市场需求的综合型人才具有现实意义。

关 键 词：OBE教学理念 “园林工程” 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]