新文科背景下多元艺术融合创造性舞蹈课程研究  

作　　者：邹军[1] 

机构地区：[1]南京艺术学院舞蹈学院,江苏南京210013

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第3期136-138,共3页

基　　金：2022年度高校哲学社会科学研究一般项目《新文科背景下舞蹈编导专业“整体艺术”教学体系建构研究》,编号:2022SJYB0431。

摘　　要：进入21世纪,教育界中课程整合成为的共识理念,在课程整合中、重建综合及多元课程的结合是基础教育课程建设的方向和基础。从远古时期,艺术已经是人类文明发展的一个方向,在新文科背景下时代的需求和推动下,舞蹈作为较为综合的学科,具有跨语言、跨文化的优势,在“大视觉”表演艺术领域中被时代大潮推向浪尖。在文化多样性的当下,舞蹈与其他学科交叉融合已成为趋势。“多元艺术融合”已经是这个时代最为明显的发展趋势,是在这个瞬息万变、国家富强、民族安康的时代中“立根”“发展”“融合”“创新”艺术成就的重要体现。

关 键 词：新文科 多元艺术 创造性舞蹈 

分 类 号：J70-4[艺术—舞蹈]