依托新闻事件开发结构化写作任务  

作　　者：刘臻[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市第一中学,214031

出　　处：《中学语文教学》2024年第1期44-47,共4页Language Teaching in Middle school

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划青年专项普教立项课题“高中语文跨界视域下创意读写实践研究”(编号:C-c/2020/02/75)的研究成果。

摘　　要：新闻事件鲜活生动,反映社会现实真实具体,更容易激发学生的生活体验。以一则新闻事件为素材,结合学生写作实际,开发出三个结构化写作任务:从因事说理的新闻评论,到培养思辨性思维的辩论陈词,再到置身特定情境表达感受的模拟家书。这种结构化的写作任务能够培养学生不同维度的思维能力,提升学生写作的综合素养。

关 键 词：新闻事件 结构化 因事说理 因辩生辨 融通情理 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]