构建青少年抑郁自杀风险监测与防治的多学科多主体协作模式  被引量:2

Constructing a multidisciplinary and multi-stakeholder collaborative model for monitoring and preventing suicide risk in adolescent depression

在线阅读下载全文

作  者:张正 程博皓 蒋正乾 周嘉玮 叶严月 汤华佳 陈慧 李思虹 周建松[1] Zhang Zheng;Cheng Bohao;Jiang Zhengqian;Zhou Jiawei;Ye Yanyue;Tang Huajia;Chen Hui;Li Sihong;Zhou Jiansong(Department of Psychiatry,the Second Xiangya Hospital of Central South University,National Center for Mental Disorders,National Clinical Research Center for Mental Disorders,Changsha 410011,China)

机构地区:[1]中南大学湘雅二医院精神病学科、国家精神心理疾病临床研究中心、国家精神疾病医学中心,长沙410011

出  处:《中华精神科杂志》2024年第1期12-17,共6页Chinese Journal of Psychiatry

基  金:科技创新2030-脑科学与类脑研究重大项目(2021ZD0200701,2021ZD0200702);国家自然科学基金(82071543);湖南省医学会医学研究基金(LYG2021096);湖南省卫健委重点指导项目(202103091470);湖南省重点研发计划(2023SK2028)。

摘  要:青少年抑郁症自杀的防治是当前的热点问题。因此,了解青少年抑郁症患者自杀的风险因素、科学合理监测自杀风险、多学科多主体协作衔接干预变得至关重要。如何早期评估自杀风险,如何采取有针对性的预防,目前国内仍缺少相关的权威循证指南。本文引入生物-心理-社会模式来解释青少年抑郁症患者自杀风险因素,讨论综合性评估方法和家-校-医-社联合干预体系,旨在帮助临床医生全面评估青少年抑郁症患者的自杀风险,并结合社会各界力量作出有效的干预。The prevention and treatment of adolescent depression and suicide represent a current focal point.Therefore,it is crucial to understand the risk factors for suicide in adolescents with depression,scientifically monitor suicide risk,and conduct a multidisciplinary collaboration.There is still a lack of authoritative,evidence-based guidelines in China on how to assess suicide risk early time and how to take targeted prevention.This paper introduces the bio-psycho-social joint intervention model,aiming to help clinicians comprehensively assess the suicide risk in adolescents with depression.The author discussed comprehensive assessment methods and a collaborative system involving family,school,medical,and community entities working together as more effective interventions.

关 键 词:抑郁症 青少年 自杀 多学科 多主体 协作模式 生物-心理-社会模式 家-校-医-社 

分 类 号:R749.4[医药卫生—神经病学与精神病学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象