宏观+微观视角下结合NMR技术的酯化反应教学  

作　　者：郭怡 李雅琳 郑卫新[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学,浙江杭州311121

出　　处：《化学教与学》2023年第22期33-37,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：以高中化学实验酯化反应为例,在观察法获得宏观实验现象的基础上,采用核磁共振波谱仪和温度传感器分别对反应过程中有机原料、产物酯含量变化及温度进行跟踪,以数据、图像等形式将反应过程中微观化学平衡状态及可逆反应的限度进行可视化展示,从宏观+微观多元视角开展化学实验教学探索。根据上述实验数据设计过程性评价,对学生认知程度进行诊断,发展学生宏观辨识与微观探析的学科核心素养。

关 键 词：酯化反应 宏观+微观多元视角 过程性评价设计 学科核心素养 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]