人工智能背景下的新文科课程建设  

作　　者：闫永权 裴沛[2] 

机构地区：[1]山西财经大学 [2]山西金融职业学院

出　　处：《文化产业》2024年第5期160-162,共3页Culture Industry

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目(项目名称:新文科下实践能力体系的构建与应用研究,编号:J20220548)。

摘　　要：教育是按照一定计划,通过一定的组织规范,基于某种目的或指向,系统地讲授知识与技术的活动,其对社会和个人都具有重要意义。人文社会科学作为教育体系中的综合性学科,在提高国民素质、提升人文素养等方面具有重要作用。现基于对大数据和人工智能背景下新文科人才的新培养要求的探讨和案例驱动、项目式教学的思维方式,从培养学生的计算思维、数据思维以及系统思维等方面出发,设立相关课程的教学目标,力图为当前以及未来社会培养新型复合型人才。

关 键 词：案例驱动 综合性学科 项目式教学 人工智能 计算思维 人文社会科学 大数据 复合型人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]