“三全育人”视域下高职院校特殊群体大学生心理危机预警及机制研究  

作　　者：赵青[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第2期273-276,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：杨凌职业技术学院2022年度人文社会科学项目“‘三全育人’视域下高职院校特殊群体大学生心理危机预警及干预机制研究——以杨凌职业技术学院为例”(编号:SK22-14)研究成果。

摘　　要：当代大学生在成长过程中虽然享受了较为优渥的物质生活,但是面对快节奏的社会生活与越来越激烈的就业竞争,大学生心理健康问题突出。高职院校特殊群体大学生由于各种校园事件产生的心理危机,给和谐校园建设带来了挑战。高职院校在培养现代职业技能人才的同时,要坚持“三全育人”,关注学生的心理健康问题。本文主要阐述了“三全育人”对培养高职院校现代职业技能人才的积极意义,分析了高职院校大学生产生心理危机的原因和现有的心理危机预警及干预中存在的问题,并提出具体解决措施,希望能够为大学生心理健康教育提供参考。

关 键 词：三全育人 特殊群体 心理危机干预 预警机制 心理健康教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G711[哲学宗教—发展与教育心理学]