基于“五育融合”的小学低年级音乐游戏创编设计  

作　　者：董洁莹 

机构地区：[1]上海市奉贤区教育学院附属实验小学

出　　处：《现代教学》2024年第1期115-116,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文探索了基于“五育融合”的音乐游戏创编设计的发展路径,有机融合“五育”,让学生在浸润游戏的过程中,感知音乐、体验音乐、表现音乐、创造音乐。

关 键 词：音乐游戏创编 感知 创造 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]