新工科背景下电路基础Ⅰ课程教学内容改革的实践探究  

作　　者：王艳红 冯俊杰[1] 任明月 陈祖星 

机构地区：[1]六盘水师范学院物理与电气工程学院,贵州六盘水553004

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第2期169-171,174,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：六盘水师范学院教育教学研究与改革项目:新工科背景下《电路基础Ⅰ》教学内容与教学方法改革的研究(2022-07-047);六盘水师范学院2022年度校级一流本科专业建设“自动化”(LPSSYylzy2202)。

摘　　要：在新工科的背景下,对原有工科专业开设的专业基础课程提出了新的要求,电路基础Ⅰ作为专业基础课,课程资源重理论知识学习、弱能力训练、缺素质培养,结合OBE理念和BOPPPS教学模型进行线上线下混合式教学,使整个教学过程形成闭环状态,激发学生学习兴趣,拓展学生的创新思维。

关 键 词：电路基础Ⅰ OBE理念 BOPPPS教学模型 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]