社会主义核心价值观与大学生多元价值观的动态平衡  

The Dynamic Balance Between the Core Socialist Values and the Pluralistic Values of College Students

作　　者：李铭[1] 王耕耘 LI Ming;WANG Gengyun

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院党政办公室,江苏无锡214000 [2]无锡城市职业技术学院传媒与艺术设计学院,江苏无锡214000

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第1期15-18,共4页University

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“高职院校基层党组织推进课程思政建设的实践研究”(项目编号:2022SJSZ0475)。

摘　　要：社会主义核心价值观融入高校课程思政的路径研究是一项重要的课题,旨在探讨如何在高校课程中融入社会主义核心价值观,以培养学生的道德素质和社会责任感。文章提出,在实现社会主义核心价值观与大学生多元价值观的动态平衡的过程中,需要将“人的全面发展”与“青年学生的成长成才”相结合,构建社会主义核心价值观与大学生多元价值观的动态平衡;要将“社会主义核心价值体系”与“课程思政教育模式”相结合,形成课程思政教育的合力;要将课程思政融入大学生日常管理,在实践中实现动态平衡。

关 键 词：课程思政 社会主义核心价值观 学生发展 价值观教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]