科研驱动实践教学能力提高的途径探讨——以遥感实践课程为例  

A Probe into Practice Teaching Ability Enhancement Driven by Scientific Research—Taking Remote Sensing Practice Course as an Example

作　　者：刘亚文[1] 段延松[1] 王玥[1] LIU Yawen;DUAN Yansong;WANG Yue

机构地区：[1]武汉大学遥感信息工程学院,湖北武汉430079

出　　处：《大学教育》2023年第21期58-60,80,共4页University Education

基　　金：武汉大学本科教育质量建设综合改革项目“深度交叉融合驱动的遥感科学与技术本科专业改革探索”。

摘　　要：科研育人在我国高等教育培养新时代创新型人才中起重要引领作用,提高教师的科研能力、实践教学能力是提高高校教学和人才培养质量的重要环节。文章以遥感实践课程教学为例,提出借助多学科多领域的科研活动将测绘遥感最新科研成果转化为与时俱进的遥感实践教学内容,通过产学研相结合的科研和实践教学活动,建立遥感科研成果与学生实践活动的联系,将科研训练和科研思维融入实践教学育人之中。在科研融入实践教学过程中,通过不断探索合适的切入点和方式来提升教师的科研驱动实践教学能力,实现用高水平的科学研究培养高水平创新型人才的目标。

关 键 词：科研驱动 实践教学能力 遥感实践课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]