西南地区中小幼教师的国家通用语言现状与提升策略  

作　　者：韩玉华[1] 

机构地区：[1]教育部语言文字应用研究所

出　　处：《语文建设》2024年第2期76-80,共5页

摘　　要：西南地区是我国普通话普及率相对较低的区域,民族众多,而且西南官话的内部流通性较强。2022年西南地区教师普通话使用情况抽查结果显示,一部分中小学和幼儿园教师的普通话水平有所波动,表现出较为集中的语音问题。本文对其中突出的语音问题进行了详细分析,并提出了针对性提升策略,以巩固并进一步提升教师的国家通用语言水平,助力筑牢高质量教育体系基础。

关 键 词：西南地区 中小幼教师 普通话 提升策略 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] H102[语言文字—汉语]