检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:胡如艳 陈相霞[1] 闫娜娜[1] 甘露 刘国锋 HU Ruyan;CHEN Xiangxia;YAN Nana;GAN Lu;LIU Guofeng
机构地区:[1]德州学院能源与机械学院,山东德州253023 [2]德州学院物理与电子学院,山东德州253023
出 处:《中国冶金教育》2024年第1期90-93,共4页China Metallurgical Education
摘 要:探究大学生宿舍人际关系困扰与积极独处行为之间的关系,为疏导大学生情绪和制定健康方案提供依据。将一般人口学变量、宿舍人际关系综合诊断量表、独处能力量表(CBAS)编制成线上网络问卷,在2所高校便利取样1520名学生参与施测。施测对象独处能力量表分值为(66.04±11.08)分,宿舍人际关系综合诊断检出率为11.89%(180名),性别、每天待在宿舍时间与交际交友得分差异具有统计学意义(F/t值分别为2.073,3.466,P值分别为0.044,0.037),性别与独处舒适得分差异具有统计学意义(t=-2.465,P=0.006)。分析表明,大学生独处应对与交际交友、交谈方面、室友支持、待人接物呈正相关(r值分别为0.207,0.203,0.219,0.171,P<0.001),Logistic回归分析表明,每天待在宿舍的时间(睡觉除外)3~6h、≥6h对大学生宿舍人际关系困扰均有预测作用。大学生自身宿舍人际关系困扰水平愈低,积极独处能力愈强,增进大学生之间沟通交流可以调控自身负性情绪体验,获得正能量,预防心理健康问题的发生。
分 类 号:G647[文化科学—高等教育学] G444[文化科学—教育学]
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