提升小学生心理健康教育水平的路径研究  

作　　者：申红坤[1] 

机构地区：[1]昌吉学院,831100

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第1期12-14,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：2022年度昌吉学院教科研项目(基础教育研究)“乌昌地区小学生心理健康现状调查研究”阶段性研究成果,编号:22JCJY003。

摘　　要：文章从小学阶段开展心理健康教育所面临的难题以及存在的困境切入,立足小学心理健康教育实践,从提高心理健康教育认识、提升教师授课水平、探索合适的家校共育、提高心理健康教育参与度和促进社区心理健康服务体系建设等角度,提出有效开展小学生心理健康教育的途径,旨在为广大教育工作者开展小学生心理健康教育提供更多思路。

关 键 词：心理健康 教育水平 小学生 路径措施 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]