推进大中小学思政课一体化建设的三大规律  

作　　者：储成君 周月 

机构地区：[1]安徽财经大学,安徽蚌埠233000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第10期70-74,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：安徽省委教育工委、安徽省教育厅2023年高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“教学一体化视域下思政课榜样资源应用研究”(项目编号:sztsjh-2023-1-8)的阶段性成果。

摘　　要：推进大中小学思政课一体化建设必须遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律。遵循思想政治工作规律要求思政课始终坚持把立德树人作为中心任务,并尊重学生思想政治素养形成和发展的“适应超越律”;遵循教书育人规律要求把教书和育人统一起来,尊重教育教学的基本规律;遵循学生成长规律,要立足学生实际、把握学生特点、针对学生需要开展思政课教学。唯有遵循“三大规律”,才能确保思政课一体化的科学性、实效性。

关 键 词：思政课一体化 思政工作规律 教书育人规律 成长成才规律 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]