“构造地质学”课程思政的教学探索与实践  

作　　者：陈青[1] 王佳[1] 汪佳蓓 

机构地区：[1]重庆科技学院石油与天然气工程学院,重庆401331

出　　处：《教师》2024年第1期3-5,共3页Teacher

基　　金：重庆市2017年教学研究改革项目“‘构造地质’课程群一体化实践教学资源建设研究与实践”(173150);重庆科技学院2022年本科教育教学改革研究项目“新工科背景下地球物理勘查类专业创新能力培养模式研究与实践”(202273)。

摘　　要：高校课程思政教学改革对落实新时期立德树人根本任务、构建“三全育人”新格局具有重要意义。“构造地质学”作为地质学最重要的三大基础课程之一,以探索地球科学中的基本问题为使命,秉承“保护地球生态系统、促进人类与自然和谐发展”的宗旨,有利于进行课程思政教学改革。文章以重庆科技学院勘查技术与工程专业为例,针对当前“构造地质学”课程教学中存在的问题,以课程育人目标为引领,深入挖掘其蕴含的思政元素,并融入课堂教学,培养学生的爱国情怀、社会责任感和创新思维,增强学生对地球环境和资源利用问题的认识,为更好地提升育人效果奠定基础。

关 键 词：课程思政 构造地质学 教学实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]